|
Ladda
ner dessa
program för korrekt
visning
av hemsidan
|
Engelska
|
|
|
|
|
Aktuellt i 8:an
|
|
| Arbetsområde "Crime" |
| Upplagt 2011-09-02 |
| |
Crime
Årskurs 8 engelska
Under fem veckor kommer vi att arbeta med ett avsnitt som heter ”Crime” i läromedlet. Du kommer att få tre läxor och arbetsområdet avslutas med ett prov vecka 39.
Förankring i kursplanens syfte
Du ska kunna utveckla din förmåga att
• Förstå innehållet i talad engelska och i olika texter
• Formulera dig och kommunicera i tal och skrift
• Använda språkliga strategier för att förstå och göra dig förstådd
Innehåll
Läsa och förstå faktatexter och berättande texter
Uttrycka åsikter och samtala om erfarenheter
Övningar med språkliga uttryck och grammatiska strukturer
Arbetssätt
Vi kommer att läsa och arbeta med följande texter ur textboken Good Stuff C
• Was it a crime? p. 44-45
• Great train robbery p. 48-49
• Gangster page p. 54
Till varje avsnitt kommer vi att ha ett läxförhör med glosor och lucktexter. Vi arbetar även med grammatiska moment så som adjektiv, adverb och oregelbundna verb i presens, imperfekt och perfekt.
Vi ger ut betygskriterier vecka 36
Jonas, madde och Simon |
|
| Tema Stockholm - Engelska |
| Upplagt 2011-05-03 |
| |
Under veckorna 18-21 arbetar vi med tema Stockholm på engelskan. Under de här veckorna kommer ni att få arbeta två och två med att göra eget läroboksmaterial om Stockholm. Materialet ska riktas till ungdomar i er ålder. Ni ska skriva texter som ni gör gloslistor till, göra övningar med facit och hitta bilder till ert material.
Ni ska tillsammans:
• Skriva en faktatext om Stockholm på engelska. Vad ni skriver om bestämmer ni själva, det kan vara en känd byggnad, en stadsdel, en sevärdhet eller något annat. Till texten ska ni göra en gloslista med minst fem ord som är nya för er, men även med andra ord som ni tycker är viktiga. Texten ska vara en halv sida lång (datorskrivet) eller ca 250 ord.
• Skriva en fiktiv (påhittad) text på engelska om något som är kopplat till Stockholm. Det kan vara en kort novell i stockholmsmiljö, ett kåseri om något stockholmskt eller en berättelse av något slag. Till texten ska ni göra en gloslista med minst fem ord som är nya för er, men även med andra ord som ni tycker är viktiga. Texten ska vara en halv sida lång (datorskrivet) eller ca 250 ord.
• Göra övningsmaterial på engelska till era texter. Minst två övningar till varje text. Övningarna kan vara lucktexter, behandla grammatik eller vara frågor till texten.
• Göra facit till era övningar.
• Sammanställa ert skrivna material till ett lärobokshäfte som ni kompletterar med bilder som ni tycker passar till ert material.
Vi kommer att arbeta med detta på lektionerna men ni kommer säkert att behöva arbeta en del hemma också. Ni kommer även att få glos- och verbläxor under temaveckorna.
Sista inlämningsdag är den 26/5 (torsdag i vecka 21)
Betygskriterier
Godkänd
Du kan:
• delta och planera arbetet med att skapa läroboksmaterial på engelska
• skriva en faktatext och en fiktiv text på engelska
• göra gloslistor till dina texter
• göra övningsmaterial med facit till dina texter
• kunna använda ord och uttryck som finns i texterna
• skriva så korrekt så att din text är begriplig
• använda lexikon
Väl godkänd
Du kan dessutom:
• anpassa ditt språk till efter situationen
• skriva varierat och med sammanhang
• skriva grammatiskt korrekt för det mesta
• anpassa din slutprodukt efter syfte och mottagare
Mycket väl godkänd
Du kan dessutom:
• anpassa din slutprodukt väl efter syfte och mottagare
• skriva i princip grammatiskt korrekt
|
|
| Signing th declaration of independance |
| Upplagt 2011-04-04 |
| |
8A homework for 13/4
8B homework for 15/4
8C homework for 11/4
8D homework for 12/4
The Declaration of Independence was written by Thomas Jefferson, with the assistance of John Adams and Benjamin Franklin. The document defined the rights of the people of the independent states. On July 2, 1776, the members of the Second Continental Congress voted in favor of independence. The delegates then held a second vote and approved the Declaration of Independence. John Hancock, President of the Congress and Charles Thomson, the secretary, signed the document. July 4, 1776 is officially recognized as the birth of America.
The Declaration of Independence introduced a fundamental change in the view of government. Thomas Jefferson declared that governments were created to serve the people, and could only act with consent of the people. It created the democratic government.
The declaration consisted of two parts. The preamble describes the peoples rights and it states that " all Men are created equal" and have the God-given right to "Life, Liberty, and the Pursuit of Happiness." The second part declares independence from Britain, and lists the colonies' issues against the British government.
Wordlist:
declaration – förklaring
independance – oberoende
assistance – hjälp
right – rättighet
define – ange, fastställa
recognise – erkänna
in favour – till fördel
delegate – delegat, representant
vote - omröstning
approve – godkänna
declare – förkunna
act – agera
preamble – inledning
equal – lika
pursuit – strävan, jakt
You should be able to put the words into sentences, to describe them and to translate them.
Good luck!
Linda
|
|
| The Boston Tea Party - Homework |
| Upplagt 2011-03-29 |
| |
www.havefunwithhistory.com
prize – prisa, värdesätta
liberty – frihet
fair – rättvis
tax – skatt
refuse – vägra
pay off – betala av
debt – skuld
consent – medgivande
custom house – tullhus
vessel v- fartyg
harbour – hamn
disguise – förklädnad
haul – hala (verb)
crate – behållare
unfair – orättvis
troops – trupper
keep an eye on – bevaka, hålla ögonen på
determined – bestämt
incident – händelse
You should know the meaning of these words, be able to translate them and be able to put them into sentences.
8A for April 6, 2011
8B for April 1, 2011
8C for April 4, 2011
8D for April 1, 2011
Good luck!
Linda
|
|
| Music project |
| Upplagt 2011-02-17 |
| |
Vecka 7-8 jobbar vi med "Music project" på engelskan.
Uppgift
Du forskar kring en artist eller en grupp och väljer en engelsk låttext framförd av artisten/gruppen. Du presenterar artisten/gruppen samt låttexten muntligt inför klassen och lämnar in en skriftlig låtöversättning och analys.
Genomförande
• Du forskar på Internet kring artisten/gruppen.
• Du väljer en låt framförd av artisten/gruppen.
• Du översätter låttexten.
• Du analyserar låttexten på engelska. Du tar t.ex. reda på vad låten egentligen handlar om och vilka känslor som finns med i den. Du förklarar varför du tror att artisten/gruppen skrev och sjöng just den här låten.
• Du förbereder dig, t.ex. med hjälp av manuskort, inför att presentera låttexten och artisten/gruppen.
• Du presenterar din artist/grupp och låten muntligt i 2-5 minuter. Det är valfritt att spela upp låten efter presentationen.
• Du lämnar in din skriftliga låtöversättning och din låtanalys för bedömning.
De muntliga redovisningar börjar efter PRAOn vecka 11.
//Linda |
|
| Tema Kärlek – Engelska |
| Upplagt 2011-01-18 |
| |
Week 3
Read about William Shakespeare and an extract from Romeo and Juliet.
Homework for week 4: Love and marriage
• Is love the most important thing when marrying today or are age, money, pregnancy, social background, maturity etc. still important issues? Use your interview and Romeo and Juliet as inspiration.
• In Sweden, we have an age limit for marriage. Do you think this is good or bad? Explain why.
To hand in on:
8A Wednesday 26/1
8B Tuesday 25/1
8C Monday 24/1
8D Tuesday 25/1
Week 4
Read sonetts by Shakespeare. How to write the perfect love letter
Homework for week 5: Write the perfect love letter
To hand in on:
8A Wednesday 2/2
8B Tuesday 1/2
8C Monday 31/1
8D Tuesday 1/2
Week 5
See the film "Shakespeare in love"
|
|
| 8b - läxa v.49 |
| Upplagt 2010-12-08 |
| |
Cinderella; the Roald Dahl version.
Choose a part from the text about Cinderella. You are supposed to be able to read the text aloud with your best pronunciation.
Good luck!
Malin.
(I handed out the texts last week.) |
|
| vecka 45 |
| Upplagt 2010-11-08 |
| |
Ingen läxa denna vecka.
Vi jobbar med verben i workbook sid 112-129 och ser en deckare på film.
Linda & Malin |
|
| 8b har repetitionsläxan till fredagen den 29/10 |
| Upplagt 2010-10-25 |
| |
kap "Crime" till fredag 29/10.
Repetera texter och ord i boken samt stencil.
Good luck.
Malin |
|
| läxa till vecka 43 |
| Upplagt 2010-10-19 |
| |
Repetera texterna och glosorna till kapitlet Crime.
sid 44-45 Was it a crime?
sid 46-47 Whose fault was it?
sid 48-50 The great train robbery.
sid 51-53 Letter from the inside.
Good luck.
Linda & Malin |
|
| Läxa v. 42 |
| Upplagt 2010-10-11 |
| |
Läsläxa. Text: Letter from the inside (pages 51-53)
Du ska kunna läsa texten och översätta muntligt. Koncentrera dig på att läsa med så bra uttal som möjligt.
Good luck!
Malin och Linda |
|
| Läxa v. 41 |
| Upplagt 2010-10-08 |
| |
Textboken sid 48-50.
Du ska kunna läsa och översätta muntligt sidorna 48-50. Dessutom kunna glosorna;
distance, approach, be about to, torch, smoothly, share out, loot, haste, clue, capture, avoid, accomplice, his whereabaouts, be onto, flee (fled, fled).
Sidorna 48-50 ska du kunna läsa högt och förstå. Träna på uttalet.
Good Luck!
Linda & Malin |
|
| läxa till vecka 40 |
| Upplagt 2010-09-28 |
| |
Textboken sid 43-47.
Du ska kunna läsa och översätta muntligt sidorna 44-45. Dessutom kunna glosorna;
crime, note, cashpoint, complain, turn into, annoyed, crowded, con artist, chat, neatly, folded, cash up the till, tell off, tut, turn out.
Sidorna 46-47 ska du kunna läsa högt och förstå. Träna på uttalet.
Workbook sidorna 37 och 38. Skriv svaren på övningarna i ditt skrivhäfte.
Good Luck!
Linda & Malin |
|
| läxa till vecka 38 |
| Upplagt 2010-09-09 |
| |
Eftersom vi har brutet schema v.37 har vi läxan till första lektionstillfället i v.38.
Text: World fame i textboken, sid 13-15.
Du ska kunna läsa texten på engelska och översätta muntligt till svenska.
Öva på ditt uttal och på att läsa texterna högt.
Övningar: A + B sid 12 och C sid 13 i övningsboken.
Good luck!
Linda och Malin |
|
| v 35 läxa |
| Upplagt 2010-08-31 |
| |
Läxa till nästa lektiontillfälle
8A 9 september
8B 3 september
8C 1 augusti
8D 9 september
Good Stuff Textbook sid 10-11 "A rude awakening" och dessa glosor:
rude, awakening, find out, strike (struck, struck), broadcast, trail, were being evacuated, appear, be underway, grief, day off, unusual, rarely, rescue, sorrow.
Orden ska kunna sättas in i meningar.
/Linda och Malin |
|
| v 34 läxa |
| Upplagt 2010-08-23 |
| |
Läxa till nästa lektiontillfälle
8A 2 september
8B 26 augusti
8C 26 augusti
8D 2 september
Good Stuff Textbook sid 108-109 Jamaica and Bob Marley och dessa glosor:
trade, bead, excrement,conditions, severely, ban, remain, offend, welder, develop, absent, nail, assassination, wound, heal.
Orden ska kunna sättas in i meningar.
/Linda och Malin
|
|
|
|
|
