|
Ladda
ner dessa
program för korrekt
visning
av hemsidan
|
NO
|
|
|
|
|
Aktuellt i 8:an
|
|
| Prov på cellen, skelettet, muskler och matspjälkningen |
| Upplagt 2011-09-21 |
| |
Människokroppen del1
Lokal pedagogisk planering, årskurs 8 i biologi.
Arbetssätt
Under höstterminen kommer vi att jobba med människokroppen. Mellan v34 och v38 läser vi om cellen, muskler, skelettet och matspjälkningen. Vi kommer att avsluta med ett skriftligt prov och varje elev ska ha genomfört 3 laborationer.
Från kursplanen i biologi (LGR 11)
”Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.”
”Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter”
Innehåll
Egna anteckningar från genomgångar, www.1177.se,
Boken: cellen sid 213-221, skelett 278-280, muskler 281-283, matspjälkning 230-245.
Laborationer: Se sin egen cell i mikroskop, Labb om muskler, Trommers prov,
för att få betygskriterier klicka på länken nedan
Betygskriterier |
|
| Mål och betygskriterier för Syror och baser |
| Upplagt 2011-05-17 |
| |
Under v.17 -21 kommer vi att arbeta med syror och baser. Området avslutas med skriftligt prov fredag 27 maj för alla 8:or.
Mål G-nivå
• Känna till skillnaden på basiskt och surt och även kunna visa detta laboratoriskt
• Känna till pH skalan och veta vad som menas med en pH indikator
• Veta vad som menas med neutralisation
• Kunna namnge 6-7 sura eller basiska ämnen som du skulle kunna stöta på i naturen eller i hemmet.
• Kunna gemensamma egenskaper samt användningsområden för några syror och baser.
• Veta hur vårt moderna samhälle orsakar försurningen i vår miljö samt hur man kan förhindra detta.
Mål VG- nivå
• Kunna den kemiska beteckningen för några syror och baser
• Kunna föra ett resonemang om hur man kan ändra en lösnings pH värde.
• Kunna förklara den kemiska skillnaden mellan syror och baser
Mål MVG- nivå
• Kunna argumentera för hur syror och baser har för betydelse för våra liv och hur de kan vara livsviktiga och samtidigt livsfarliga.
Planering:
Lektion 1
Syror och baser har olika pH-värde
Olika livsmedel har olika pH-värde, indikatorpapper, BTB
Exempel på olika sura och basiska ämnen.
Lektion 2
Starka och svaga syror
Saltsyra, svavelsyra, salpetersyra
Molekyler,
Syror i läsk och livsmedel
Lektion 3
Baser och vad de kan användas till
Baser kan vara starka eller svaga
Tvål
Kalkning av sjöar
Lektion 4
Repetition
Lektion 5
Marginallektion
/Malin & Magnus
|
|
| Prov på Människokroppen |
| Upplagt 2011-05-06 |
| |
Tisdag 10 maj kl.9.00
För att nå betyget Väl godkänd om Andning, matspjälkning och blodomlopp
ska du:
• Förklara vilken funktion struplocket, luftrörens flimmerhår och luftrörens slemskikt har.
• Förklara gasutbytet i alveolerna (lungblåsorna).
• Kunna förklara vad som händer med syret i blodet i stora och lilla kretsloppet.
• Förklara vad de olika födoämnena bryts ner till och vad kroppen använder dem till.
Hela människokroppen
För att nå betyget Mycket väl godkänt skall du:
• Kunna använda dina kunskaper i nya sammanhang, integrera dem med tidigare kunskaper och erfarenheter och dra mer avancerade slutsatser och kunna visa en djupare och bredare förståelse i ämnet.
/Malin & Magnus
|
|
| No 8B |
| Upplagt 2011-05-04 |
| |
Läxförhör på matspjälkning tisdag 10 maj kl.9.00.
Prov på Människokroppen G/MVG fredag 13 maj.
/Magnus |
|
| Läxförhör i No v.18 |
| Upplagt 2011-04-28 |
| |
8A och 8D har läxförhör onsdag 4 maj.
Svarta Biologiboken s.224-245 + stenciler (Andning och matspjälkning)
8B och 8C har läxförhör onsdag 4 maj.
Gröna biologiboken s.248-261 (Matspjälkningen)
För att få godkänt ska du kunna:
Andning
• Känna till luftvägarnas byggnad och funktion.
• Känna till hur lungorna ser ut och deras funktion.
• Veta hur andning och puls hänger ihop.
• Känna till hur rökning påverkar kroppen.
• Känna till någon sjukdom i luftvägarna.
• Känna till en vanlig undersökning av andningen.
Matspjälkning
• Veta vilka organ som räknas till matspjälkningsorganen.
• Känna till de olika matspjälkningsorganens uppgifter.
• Veta på vilka olika sätt födan sönderdelas munnen, magsäcken, tolvfingertarmen, och tunntarm.
• Veta vad ett enzym är.
• Veta vad de olika födoämnena bryts ner till i kroppen.
• Känna till vilken huvudfunktion levern har, och dess placering i kroppen.
Malin & Magnus
|
|
| Läxförhör i No |
| Upplagt 2011-04-14 |
| |
Andning
• Känna till luftvägarnas byggnad och funktion.
• Känna till hur lungorna ser ut och deras funktion.
• Veta hur andning och puls hänger ihop.
• Känna till hur rökning påverkar kroppen.
• Känna till någon sjukdom i luftvägarna.
• Känna till en vanlig undersökning av andningen.
Matspjälkning
• Veta vilka organ som räknas till matspjälkningsorganen.
• Känna till de olika matspjälkningsorganens uppgifter.
• Veta på vilka olika sätt födan sönderdelas munnen, magsäcken, tolvfingertarmen, och tunntarm.
• Veta vad ett enzym är.
• Veta vad de olika födoämnena bryts ner till i kroppen.
• Känna till vad vitamin A, B, C, D, E, K behövs för och vad brist på dessa vitaminer kan leda till.
• Känna till vilken huvudfunktion levern har, och dess placering i kroppen.
|
|
| Läxförhör i No v.18 |
| Upplagt 2011-04-14 |
| |
8a och 8d har läxförhör torsdag 5 maj.
För att få godkänt ska du :
Andning
• Känna till luftvägarnas byggnad och funktion.
• Känna till hur lungorna ser ut och deras funktion.
• Veta hur andning och puls hänger ihop.
• Känna till hur rökning påverkar kroppen.
• Känna till någon sjukdom i luftvägarna.
• Känna till en vanlig undersökning av andningen.
Matspjälkning
• Veta vilka organ som räknas till matspjälkningsorganen.
• Känna till de olika matspjälkningsorganens uppgifter.
• Veta på vilka olika sätt födan sönderdelas munnen, magsäcken, tolvfingertarmen,
och tunntarm.
• Veta vad ett enzym är.
• Veta vad de olika födoämnena bryts ner till i kroppen.
• Känna till vad vitamin A, B, C, D, E, K behövs för och vad brist på dessa vitaminer kan leda till.
• Känna till vilken huvudfunktion levern har, och dess placering i kroppen.
/Malin |
|
| Läxförhör v.15 |
| Upplagt 2011-04-06 |
| |
8c tisdag 12 april
8b onsdag 13 april
8a och 8d torsdag 14 april
Blodomlopp och immunförsvar
För att få godkänt ska du:
• Ha kunskap om blodets beståndsdelar.
• Känna till stora och lilla kretsloppet.
• Känna till och förstå orsaker till vanliga sjukdomar i hjärta och blodomlopp.
• Känna till vilken huvudfunktion njurarna har, och deras placering i kroppen.
• Känna till enkla och vanliga undersökningar av blod och hjärta.
• Känna till hjärtats olika delar och deras funktion.
/Malin & Magnus |
|
| Kunskapsredovisning av tema Kärlek |
| Upplagt 2011-02-08 |
| |
Skriftligt prov
Områdena fortplantning och abort kommer ni att få ett skriftligt prov på i slutet av vecka 8.
8A och 8D torsdag 24 feb. 8B och 8C fredag 25 feb.
8A + 8D: Svarta biologiboken s.118-124, s.354-359 + stenciler
8B + 8C: Gröna biologiboken s.208-211, s.224-228 + stenciler
Enskild uppgift
Området sexuell läggning ska du redovisa genom att lämna in ett enskilt arbete där du visar hur du kunskapsmässigt når de olika kriterierna inom området. Uppgiften ska vara inlämnad senast fredag v.7.
G: Känna till olika sexuella läggningar.
VG: Redogöra för olika sexuella läggningar i samhället i dag och historiskt.
MVG: Kunna argumentera och diskutera olika sexuella läggningars situation i samhället, (och i olika kulturer).
Grupparbete
Områdena könssjukdomar och preventivmedel ska redovisas genom ett grupparbete på mellan 2 – 4 personer
där ni inför klassen spelar upp en scen, en debatt eller en film där era kunskaper inom områdena tydligt kommer fram. Var och en i gruppen ska vara beredda på att svara på frågor från lärare och från klassen som visar din egen kunskapsnivå enligt bedömningsmatrisen. Redovisningarna kommer att ske v.8.
Betygskriterier
/Malin & Magnus
|
|
| Läxa 8B och 8C andningen |
| Upplagt 2010-12-15 |
| |
Du har i läxa att läsa sidorna 240 - 247 om andningen. Detta tillsammans med NO-labben om andning utgör ditt underlag för det skriftliga läxförhöret för 8C på torsdag 16 december och för 8B fredag 17 december. Läxförhöret omfattar 6 frågor som också utgör de sex kriterierna för G-nivå om andningen. Lycka till!
Magnus |
|
| Läxförhör på hud och skelett v.45 |
| Upplagt 2010-10-27 |
| |
Biologiboken s.273-280
8A tis 9 nov
8D tors 11 nov
/Malin |
|
| No-prov Människokroppen del1 |
| Upplagt 2010-10-27 |
| |
Biologiboken för 8A och 8D
s.213-221 s.273-283
Biologiboken för 8B och 8C
s.231-239 s.287-299
/Malin & Magnus |
|
| Läxförhör i 8C tisdag 26 oktober |
| Upplagt 2010-10-22 |
| |
Läxan i No är de fyra första kriterierna om cellen.
Läs s. 230 - 239 i Spektrum Biologi. |
|
| Läxförhör på celler |
| Upplagt 2010-10-20 |
| |
s.214-221 i Biologiboken
8A Måndag 25 oktober
8D Torsdag 28 oktober
/Malin |
|
| Mål och betygskriterier för Människokroppen |
| Upplagt 2010-10-20 |
| |
Vi kommer att arbeta med Cellen, Huden, Skelettet och Musklerna under veckorna 41 – 47, med ett prov i slutet av vecka 47. Därefter arbetar vi med Andningen under vecka 48 – 50.
Betygskriterier för Cellen, Huden, Skelettet och Musklerna. (Delprov 1)
För betyget G ska du:
- Kunna namnge cellens olika delar och deras funktioner
- Kunna vad en människocell behöver för att överleva
- Känna till vilka olika slags celler kroppen har
- Kunna vad som behövs och vad som bildas vid cellandning
- Kunna namnge hudens olika lager
- Veta vilket ämne i huden som skyddar mot solen
- Kunna skelettets funktion
- Kunna namnge 6 olika delar av skelettet
- Kunna musklernas funktion och namnge 3 olika typer av muskelceller
- Deltagit i alla laborationer
För betyget VG ska du förutom G-målen kunna:
- Vad okontrollerad celldelning innebär för människokroppen
- Veta vilka funktioner hudens olika lager har
- Hur uppstår en ”finne” i huden
- Veta hur kroppens olika celler samarbetar med varandra
- Ge exempel på cancersjukdomar som tobaksrökning kan orsaka
- Hur kan skelettet både vara starkt och lätt
- Veta varför vi får mjölksyra i musklerna när vi tränar hårt
/Malin & Magnus
|
|
| Ellära & Magnetism |
| Upplagt 2010-09-27 |
| |
Provet v.40 omfattar:
-Fysikboken s.66-79
-2 kopierade häften
-Laborationer |
|
| Prov på Ellära och Magnetism |
| Upplagt 2010-09-27 |
| |
8A måndag 4 okt
8B fredag 8 okt
8C torsdag 7 okt
8D onsdag 6 okt (på mattelektionen)
|
|
| No läxa för 8A och 8D till v.38 |
| Upplagt 2010-09-13 |
| |
Läsa i kompendiet kap 10.4 Elektromagneter och kap 11.1 Så fungerar en elektrisk motor. Samt svara på frågorna till texten.
/Malin |
|
| Ellära & Magnetism |
| Upplagt 2010-09-06 |
| |
Betygskriterier för Ellära och Magnetism
Vi kommer att arbeta med Ellära och magnetism mellan v.34-39.
När du har studerat det här området ska du kunna:
Ellära
För Godkänt:
Kunna grundläggande elsäkerhet.
Kunna använda elkuben på rätt sätt.
Kunna mäta spänning och strömstyrka med hjälp av en multimeter.
Kunna symbolerna för att rita upp ett kopplingsschema samt koppla upp en krets efter ett kopplingsschema.
Veta vad resistans är.
Kunna se skillnaden mellan serie- och parallellkoppling, samt kunna ge exempel på var du kan finna de olika kopplingarna till vardags.
Erfarenhet i att utföra experiment med enkla elektriska kretsar
Kunskaper i hur man till vardags tillämpar kunskaper i ellära
För väl godkänt:
Förstå och kunna använda Ohms lag U = R * I
Kunna noggrant förklara skillnaden mellan serie- och parallellkoppling
Magnetism
För godkänt:
Veta hur magneter påverkar varandra samt hur deras magnetfält ser ut.
Veta hur ström ger upphov till magnetism.
Veta hur man bygger en elektromagnet.
Förstå grundprincipen för en motor och en generator.
Erfarenhet i att utföra enkla experiment med magneter
För väl godkänt:
Veta hur man transformerar spänning samt transformatorns användningsområden.
Känna till begreppet effekt.
För mycket väl godkänt krävs att det ovanstående är uppnått och kan tillämpas i nya situationer. Du ska även kunna diskutera, analysera och dra egna slutsatser kring resultat och teorier.
Malin & Magnus
|
|
| Läxa till tisdag 31/8, för 8C |
| Upplagt 2010-08-26 |
| |
| Läs sidorna 66 - 72 i fysikboken om Elektricitet. Räkna med ett skriftligt läxförhör, muntligt för de som behöver. |
|
|
|
|
