|
Ladda
ner dessa
program för korrekt
visning
av hemsidan
|
Svenska
|
|
|
|
|
Aktuellt i 8:an
|
|
| Lokal pedagogisk planering, årskurs 8 i svenska |
| Upplagt 2011-09-06 |
| |
Ett sommarögonblick
Under två lektioner kommer vi att arbeta med en text där du ska beskriva ett minne från sommaren. Hur får man en text att bli levande, intressant och engagerande? Du får träna dig i att skriva fängslande. Din text kommer att ingå som ett bidrag i en antologi riktad till ungdomar. Antologin kommer att innehålla ungdomars tankar om sommaren.
Från kursplanen i svenska (LGR 11)
”Undervisningen ska syfta till att eleven utvecklar kunskaper i och om svenska språket. Genom undervisningen ska eleven ges förutsättningar att utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och skilda syften.”
Innehåll
Hur man i en text beskriver till exempel med adjektiv, verb och adverb.
Hur man använder sig av bildspråk för att göra texten levande.
Hur man bearbetar en text till innehåll och form.
|
|
| Bokrapport |
| Upplagt 2011-05-25 |
| |
Din bokrapport ska skrivas som en löpande text utan mellanrubriker. Rapporten ska vara ca två sidor lång (datorskrivet) eller minst 600 ord. Du ska använda följande som utgångspunkt för din rapport:
• titel, författare, utgivningsår
• sammanfatta bokens innehåll med max 10 meningar
• beskriva två av bokens huvudpersoner
• kort beskriva några andra viktiga personer
• vem är bokens berättare (jag-form eller utomstående berättare)?
• berätta under vilken tidsperiod och var berättelsen utspelas
• berätta om en händelse i boken som du fastnade för
• stämde bokens innehåll med dina förväntningar?
• varför tror du att författaren har valt att berätta just denna berättelse? Vad tror du författarens budskap är?
• berätta vad som var bra eller dåligt med boken
• vem i boken skulle du helst vilja vara?
• vem i boken tycker du bäst om?
Observera att absolut sista inlämningsdag för bokrapport och läsloggar är den 27/5 2011 (fredag i vecka 21). Man måste inte vänta till sista dagen.
|
|
| Tema Stockholm - Kåseri - Påminnelse! |
| Upplagt 2011-05-17 |
| |
Kåseri - en lätt och roande skildring av nästan vad som helst, lite som litteraturens ståuppkomik.
Ditt kåseri ska vara 1/2 sida (200-300 ord) långt. Det ska vara en betraktelse kopplad till Stockholm på något sätt, kanske om stockholmare, tunnelbanan, stockholmstrafik eller något annat som du funderat över.
Inlämning måndag 16 maj!
/Johanna, Linda, Malin
|
|
| Tema Stockholm |
| Upplagt 2011-05-04 |
| |
Mål i svenska
• Läsa Mina drömmars stad och skriva loggbok, delta i muntliga övningar och skriva en reflekterande text kring boken i en bokrapport.
• Skriva ett kåseri
Betygskriterier
Mina drömmars stad
Godkänt
• Läsa boken
• Under lektionstid ska du delta i arbetet kring boken
• Skriva loggbok
• Skriva en reflekterande text (bokrapport) med egen titel. Texten ska ha så pass korrekt språk att det inte stör läsupplevelsen
Väl Godkänt
• Förutom Godkänt-kriterierna, ska du också delta aktivt i arbetet kring boken, lyssnar på andra och kan hävda en egen åsikt inför gruppen
• Bokrapporten ska ha ett tydligt och personligt formulerat språk
Mycket Väl Godkänt
• Förutom Väl Godkänt-kriterierna, ska texten ha ett utmärkt och personligt formulerat språk
Kåseri (från ett kafé)
Godkänt
• Kåseriet ska vara skrivet i en lättsam ton, och språket vara så pass korrekt att det inte stör läsupplevelsen
Väl Godkänt
• Förutom Godkänt-kriterierna, ska du också ha ett tydligt och personligt formulerat språk
• Kåseriet ska ha en underfundig titel som lockar till läsning
Mycket Väl Godkänt
• Förutom Väl Godkänt-kriterierna, ska du använda överraskande vändningar i texten
• Kåseriet ska ha en intresseväckande inledande mening och en avslutningsmening med knorr
|
|
| Tema Stockholm - Kåseri |
| Upplagt 2011-05-04 |
| |
Kåseri - en lätt och roande skildring av nästan vad som helst, lite som litteraturens ståuppkomik.
Ditt kåseri ska vara 1/2 sida (200-300 ord) långt. Det ska vara en betraktelse kopplad till Stockholm på något sätt, kanske om stockholmare, tunnelbanan, stockholmstrafik eller något annat som du funderat över.
Inlämning fredag 13 maj
/Johanna, Linda, Malin
|
|
| 8b har prov i v 17 |
| Upplagt 2011-04-15 |
| |
8b har prov i svensk grammatik torsdag den 28/4.
Du ska kunna satsdelar och ordklasser.
Lycka till!
Malin |
|
| 8b har prov i v 15 |
| Upplagt 2011-04-04 |
| |
8b har provet i svenska i v 15.
MVH
Malin |
|
| svenska test år 8 |
| Upplagt 2011-03-31 |
| |
Alla elever ska göra denna test
Klicka på länken nedan
http://www.learnify.se/Learnifyer/play?id=::::128845
Svenska -lärarna |
|
| svenska test år 8 |
| Upplagt 2011-03-31 |
| |
Svenska -lärarna |
|
| GRAMMATIK OCH RÄTTSTAVNING |
| Upplagt 2011-03-30 |
| |
Under v. 12, 13 och 14 arbetar vi med grammatik och rättstavning. Arbetsområdet avslutas med ett prov i mitten av v. 14.
ORDKLASSER
Substantiv: numerus (singular/plural), form (bestämd/obestämd), kasus (grundform/genitiv)
Verb: tema (infinitiv, imperfekt, supinum), tempus (presens, imperfekt, perfekt, pluskvamperfekt, futurum)
Pronomen: personliga, possessiva, determinativa, indefinita, interrogativa, relativa
Adjektiv: komparation (positiv, komparativ, superlativ)
Prepositioner
Räkneord: grundtal, ordningstal
Interjektioner
Konjunktioner
Adverb
SATSDELAR
Subjekt
Predikat
Ackusativobjekt (direkt objekt)
Dativobjekt (indirekt objekt)
Adverbial (rum/tid/sätt)
Predikatsfyllnad
Attribut
Agent
|
|
| Rättstavningstest |
| Upplagt 2011-03-30 |
| |
Klistra in adressen nedan i webläsarens fönster och gör testet,
www.learnify.se/Learnifyer/play?id=::::128845
Svensklärarna |
|
| Ett arbete är inte bara ett jobb |
| Upplagt 2011-02-21 |
| |
Praointervju
Gör en kortare intervju med någon på din arbetsplats, så att du får veta lite mer om ett speciellt yrke – om utbildning, arbetsvillkor och framtidsutsikter. Efter praon kommer vi att renskriva intervjun på svensklektionerna.
• Var har du varit på besök (namn och adress)?
• En kort beskrivning av vad arbetsplatsen gör, vilken typ av arbetsplats är det?
• Hur många anställda?
• Är det en privat eller en offentlig arbetsplats?
• Hur är fördelningen mellan män/kvinnor?
• Hur är åldersfördelningen?
• Vilken utbildning krävs för att arbeta där?
• Är det en trevlig stämning på arbetsplatsen?
• Hur gör arbetsplatsen för att det ska vara trevligt att arbeta där?
• Är det ett fysiskt ansträngande arbete?
• Är det en stressig miljö med t.ex. buller, högt tempo eller stort ansvar?
• Vilka arbetsskador kan man riskera att få där?
• Arbetar man mycket övertid?
• Hur mycket raster har de anställda?
• Har de anställda rätt till friskvård? Vad gör de då? Kan de träna på jobbet?
• Vilka fackföreningar finns representerade på arbetsplatsen?
• Skulle du kunna tänka dig att arbeta med det här? Motivera ditt svar!
Betygskriterier Svenska
En elev som når betyget Godkänd (G) kan:
• skriva en löpande text kring utifrån prao-intervjun
• tillämpa regler för stavning och skiljetecken så att innehållet når fram
• anpassa språkbruket så att det inte stör läsningen
En elev som når betyget Väl Godkänd (VG) kan:
• klara G-nivån
• använda ett varierat språk och anpassa stilen efter ämnet
• ha få språkfel och använda regler för stavning, skiljetecken och styckeindelning
• skriva en text med en tydlig struktur och ett väl genomtänkt innehåll
En elev som når betyget Mycket Väl Godkänd (MVG) kan:
• klara VG-nivån
• med stor säkerhet använda regler för stavning, skiljetecken och styckeindelning, utan språkfel
• använda ett uttrycksfullt och varierat språk
|
|
| Läxa 8b till måndag 31/1 och 8d till onsdag 2/2 i Tema Kärlek |
| Upplagt 2011-01-27 |
| |
Du ska välja en kärleksdikt, som vi inte har läst i skolan, och ta med till din lektion i svenska.
På lektionen ska du vara beredd att läsa upp dikten högt i liten grupp. Förbered dig genom att träna på att läsa dikten högt flera gånger och du ska dessutom motivera varför du valde just den dikten.
Lycka till!
Linda & Malin |
|
| Kärlekstema vecka 2-7 |
| Upplagt 2011-01-21 |
| |
Vi har dragit igång kärlekstemat.
I svenska läser vi romanen "Hjärtans fröjd" och som vi bearbetar med frågor.
Vi jobbar också med kärleksdikter på olika sätt både individuellt och i grupp.
|
|
| Deckarna |
| Upplagt 2010-12-08 |
| |
Vårt deckarprojekt har dragit ut på tiden. Men nu avslutar vi projektet och förra veckan började eleverna göra sina muntliga redovisningar om sina deckare. Vi fortsätter den här veckan.
På lektionerna läser vi lärare upp elevernas deckarnoveller.
Nu ska deckarnovellen vara färdig och inlämnad och bokloggen, dvs frågorna om boken, ska vara inlämnad.
Deckarhälsningar
Johanna, Linda och Malin |
|
| DECKARE |
| Upplagt 2010-09-30 |
| |
V.40 t.o.m. v. 45 kommer vi att arbeta med deckare i svenskan. Vi ska läsa ett par korta noveller och en egen vald deckare. Eleverna kommer också att skriva läslogg och en egen deckarnovell, och hålla en muntlig redovisning om boken de har läst.
MÅL
Du ska läsa en egen vald deckare
Du ska kunna redovisa sin bok muntligt
Du ska skriva en egen detektivnovell
|
|
|
| Upplagt 2010-09-30 |
| |
| Glöm inte bort att ta med en deckare till vecka 40! |
|
| DECKARE |
| Upplagt 2010-09-29 |
| |
V.40 t.o.m. v. 45 kommer vi att arbeta med deckare i svenskan. Vi går igenom deckarens historia, typiska stildrag och kända författare. Vi ska läsa ett par korta noveller och en egen vald detektivroman. Eleverna kommer också att skriva läslogg och en egen deckarnovell, och hålla en muntlig redovisning om boken de har läst.
MÅL
Du ska läsa en egen vald detektivroman
Du ska kunna redovisa din bok muntligt
Du ska skriva en egen detektivnovell
|
|
| Skrivuppgift i svenska |
| Upplagt 2010-09-16 |
| |
Du ska skriva om en av valfrågorna. Välj först en valfråga som du vill arbeta med i denna uppsats. Ta reda på vad de olika partierna tycker i just din fråga och skriv sedan en argumenterande text om det.
• Din uppsats ska visa dina egna åsikter och argument i valfrågan. Jämför de olika partiernas sätt att resonera kring ”din” valfråga och berätta hur du ser på deras argument.
• Dra gärna paralleller till dagens samhälle när du skriver din text. Glöm inte bort att resonera och reflektera då du skriver om såväl partiernas åsikter som om dina egna.
• Försök att hålla din text till att maximalt omfatta en A4-sida datorskriven text. Du kommer att arbeta både här i skolan och hemma.
• Glöm inte att använda dig av betygskriterierna som du har fått i svenska då du planerar och arbetar med din text.
• Sista inlämningsdag är måndagen den 20 september. Det går bra att mejla texten till din lärare.
Lycka till!
Johanna, Linda och Malin
|
|
| 8 b läxa till 20/9 |
| Upplagt 2010-09-13 |
| |
Att skriva en argumenterande text om en valfråga där de olika partiernas och de egna åsikterna framgår.
se instruktionen som finns i ditt skrivhäfte.
Att välja en tidningsartikel om valet 2010.
Välj en artikel ur en dagstidning som handlar om valet. Klipp ut artikeln och läs den noga samt stryk under artikelns svåra ord. Du ska på en halv A4-sida kortfattat sammanfatta med egna ord vad artikeln handlar om. Skriv också om vad du tycker om artikelns innehåll. Avsluta med att göra en lista med de svåra orden under din text.
Lycka till!
Malin |
|
| Planering i svenska år 8 |
| Upplagt 2010-08-25 |
| |
v.34-38 Tema: Valet 2010
v.39-43 Deckare
v.44 Höstlov
v.45-50 Vinterviken
Jullov
v.2-7 Tema: Kärlek
v.8 Förberedelse inför praon
v.9 Sportlov
v.10 Prao
v.11-12 Redovisa efterarbeta praon
v.13 Språklära / Grammatik
v.14-21 Tema: Stockholm
Johanna, Linda & Malin |
|
|
|
|
